Tras exponer brevemente el modo de trabajo en nuestras aulas.Decidimos de forma consensuada:
1- Empezar a articular cada sesión de clase sobre los 4 momentos que propone la sesión de corte cooperativo:
Momento 1: Activación de conocimientos previos y orientación hacia la tarea.
Momento 2: Presentación de los contenidos.
Momento 3: Procesamiento de la nueva información.
Momento 4: Recapitulación y cierre.
2-Comenzar a introducir en nuestras sesiones las estrategias (recogidas en fotocopias facilitadas en el curso de formación del curso pasado) siguientes en los momentos correspondientes:
- En el momento 1, las estrategias:
- Nº 2. "Corrección cooperativa de los deberes".
- Nº 7."Frases incompletas".
- En el momento 2, las estrategias:
- Nº 1."Exposición".
- Nº 3. "Visionados".
- De la estrategia Nº 4. "Trabajo sobre materiales". la técnica llamada "Parejas cooperativas de lectura"
- En el momento 3, las estrategias:
- Nº 3. Cuyo nombre es "1-2-4".
- Nº 7. "Mapa conceptual a 4 bandas".
- Nº 9. "Construir un glosario".
- En el momento 4, las estrategias:
- Nº 5. "Revisión de los aprendizajes".
- Nº 9. "La sustancia".
3- Aplicarlo, ponerlo en práctica y comentar dificultades, resultados, sensaciones, ... en la próxima reunión.
-Las estrategias tomadas cómo acuerdos fueron extraídas del documento representado en la siguiente imagen:
